30年中国职业教育的回顾、思考和展望
教育部职业教育与成人教育司副司长王王继平从历史和宏观的角度谈三点看法：第一，职业教育已经迎来了历史上最好的发展时期。第二，与此同时，已经进入了一个克难攻坚的阶段。第三，职业教育的发展面临两大新的主题和三大任务。...
为职业教育搭好“立交桥”
近年来，我国职业教育快速发展，全国职业院校达1.23万所，开设近10万个专业点，在校生2682万人，每年平均培训上亿人次……...
评价是教学与研究的风向标
配置选科走班所需要的教室等物力资源、解决由选科带来的某些学科教师数量和结构不足以及教师评价问题，是校长们极为重视的三个问题。前两个问题较好解决，教室依靠内部挖潜基本能解决，某些学科教师不足的压力可采用聘用代课教师或者区县内教师交流方式来缓解。但教师评价问题却不......
共创教育美好未来——全球人工智能与教育大数据峰会的思考
2018年7月21日至22日，以“AI·大数据共创教育美好未来”为主题的“全球人工智能与教育大数据峰会·2018”在国家会议中心隆重举行。本次峰会由北京师范大学和科大讯飞股份有限公司主办，中国基础教育质量监测协同创新中心、科大讯飞研究院、剑桥大学心理测量中心、中国教育与社会......
人工智能何以改变教育
约翰·霍普克罗夫特：美国计算机科学家，康奈尔大学计算机科学系工程与应用数学IBM讲席教授，毕业于美国康奈尔大学计算机科学系。1986年，因在算法及数据结构的设计和分析中所取得的决定性成果，获得图灵奖。2017年11月，当选中国科学院外籍院士。...
改革开放40年我国职业教育人才培养之路
改革开放40年，我国职业教育进入快速发展时期，人才培养从数量到结构再到质量不断优化，从尝试探索到规模发展再到质量提升，走出了一条中国特色的职业教育人才培养路径。...
河南省教育厅关于公布2018年度河南省中等职业学校优质课教学评选获奖名单的通知
根据河南省教育厅《关于开展2018年度河南省中等职业学校优质课教学评选工作的通知》（教职研〔2018〕329号）要求，在个人申请、逐级推荐、市级评选的基础上，我厅组织17个专家评审组，对各地和各省属学校上报的候选优质课进行了为期14天的评审。...
教学督导的“有为”与“有位”
高职院校的教学督导工作，本质上与普通高校的教学督导工作相通，但由于高职教学的特殊性，就业导向、知技并重、工学结合、生产实习等，育人的协同性与教学的开放性较为突出，教学督导工作的内涵不仅丰富，其外延性也较大，与普通高校的教学督导工作有许多不同。高职教学督导如何做......
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